C大漫隱

 ©搖滾天堂/酒井真由/尖端出版社(集英社2006)

●少女分鏡講座72●2010/4/20(二)◎酒井真由《搖滾天堂1》初回(40P)探討
●隨時加入!請e-mail:cominion@yahoo.com.tw聯繫c大老師。
●初回試聽費新台幣300元。
●有畫短篇少女漫畫的困擾嗎?
●每週牽手來聽課——短篇少女漫畫50，每滿兩人即開課！
●e-mail:cominion@yahoo.com.tw(C大老師)

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©先輩與彼女/南波敦子/東立出版社(講談社2006)
©她是我的☆/花緒莉/長鴻出版社(小學館2007)


少女編劇講座7●2010/4/16(五)●南波敦子《先輩與彼女》1探討故事結構
延伸編寫練習●花緒莉《她是我的☆》中三回完結的短篇作品，請撰寫故事結構分析

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©彼得潘症候群/酒井真由/尖端出版社(集英社2004)

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©壞壞小男友/花緒莉/長鴻出版社(小學館2006)
森羅萬象集6    整理
讓少女編劇班的姐妹幫們給C大關於「整理」故事的報告，結果，只得一份，這還算是幸運的。
姐妹幫的人，過得真是忙碌的人生啊！(幾個姐妹幫的人自顧吃著早餐，似乎沒有對未繳報告的事……在乎。)
學生　　　「Ｃ大，真不知該整理什麼？」
Ｃ大　　　「看到故事有什麼，就整理什麼啊！這很困難嗎？」
學生　　　「我看到南波敦子的分鏡很厲害，很有fu。」
　　　　　「Ｃ大說……整理故事。」
　　　　　「喔。」
幾位姐妹幫的大家皆相互看看，好像期待從對方的問題中得到答案似的，除此，就不知道在觀望什麼了。
Ｃ大　　　「比方，這個故事的始末——喔，看看作品的『起承轉合』如何？」
　　　　　「看看，各段落有幾頁啊！」
　　　　　「再比方，這個故事的『梗』，喔，創意賣點的意思。還有，主題是否明確的被妳所獲知呢？主題，知道什麼是『主題』嗎？有哪些呢？」
　　　　　「或，哪個『關鍵句』寫得如何？能不能感動呢？」
　　　　　「或是，哪兩個角色在互動時說了哪些對話？做了哪些動作？感動嗎？種種。」
　　　　　「幾個資深的同學，或許，該整理各場、各段的焦點。」
　　　　　「主場戲碼。」
　　　　　「等等。」
Ｃ大不怕多說些什麼，繼續堆積所能整理的各種要項給姐妹幫們。心想，總之，能讓姐妹幫們因此而獲得某整理故事的方法或想法，那都是值得的。
但現場，鴉雀無聲。
Ｃ大　　　「能夠的話，請‧表‧格‧整‧理。」（這話可說得挺慢，深怕姐妹幫聽漏。）
期待下一堂課能「滿載而歸」。Ｃ大滿滿的期待著。
從檔案夾中，把昨晚整理到深夜的《先輩與彼女》第一集初回的「編研整理」的peaper發給姐妹幫。
Ｃ大　　　「這是為課堂要使用所整理的，大致要說些關於故事的結構的peaper，與各位要交給Ｃ大的peaper是不一樣的。妳們所要整理的是對自己構成故事有用的資訊的那個部份。」
　　　　　「各位要動動腦筋的去想，哪些是可以透過閱讀與領悟所得，將來可以給自己在構成故事的時候有加分效果的，Ｃ大這份是Ｃ大整理來授課用的，所以，不會與各位所要整理的要項一樣。」
看到姐妹幫學員各種略微失落的表情。

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©先輩與彼女/南波敦子/東立出版社(講談社2006)
 
©14R/槙陽子/尖端出版社(小學館2007)
少女編劇講座6●2010/4/9(五)●南波敦子《先輩與彼女》1探討故事結構之五
延伸編寫練習●槙洋子《14R》中短篇作品〈14R〉、〈展翅於晴空之下〉、〈任性小姐〉、〈獻給墬入愛河的我們〉、〈每日發生的新鮮事〉五擇一撰寫故事大綱

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©蜜X蜜水果糖/水波風南/長鴻出版社(小學館2005)
●少女分鏡講座70●2010/4/6(二)◎水波風南《蜜X蜜水果糖》1-1回(51P)探討
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©先輩與彼女/南波敦子/東立出版社(講談社2006)
 
©壞壞小男友/花緒莉/長鴻出版社(小學館2006)
 
少女編劇講座5●2010/4/2(五)●南波敦子《先輩與彼女》1探討故事結構之四
延伸編寫練習●花緒莉《壞壞小男友》中短篇作品〈相思甜心〉與〈夏日戀情〉二擇一撰寫故事大綱
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©我的第一個他/堂本奈央/長鴻出版社(小學館2008)

●少女分鏡講座69●2010/3/30(二)◎堂本奈央《我的第一個他1》初回(50P)探討


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©黑白少年少女/福山遼子/東立出版社(白泉社2010)
●少女分鏡講座68●2010/3/23(二)◎福山遼子《黑白少年少女1》初回(56P)探討
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©我的戀人/咲坂伊緒/東立出版社(集英社2002)
 
©我的戀人/咲坂伊緒/東立出版社(集英社2002)
少女編劇講座4●2010/3/26(五)●咲坂伊緒《我的戀人》1-2探討
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©先輩與彼女/南波敦子/東立出版社(講談社2004)
©先輩與彼女/南波敦子/東立出版社(講談社2004)
少女編劇講座3●2010/3/19(五)●南波敦子《先輩與彼女》1-2探討

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